Chapitre introductif
L’étude de la construction des inégalités d’accès aux savoirs vise à comprendre de quelle manière se joue, au sein de la classe et du système scolaire, la construction d’hétérogénéité vis-à-vis de la diffusion- appropriation des savoirs scolaires. Elle s’inscrit dans la continuité de recherches rela...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2018
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/books.pufc.11557 https://hdl.handle.net/20.500.13089/55x0 https://books.openedition.org/pufc/11557 |
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