Chapitre VI. Calcul mental et élèves en difficulté
Nous avons vu précédemment que les effets d’une pratique régulière de calcul mental sur la résolution de problèmes numériques standard ne sont pas identiques pour tous les problèmes. De plus, ils ne concernent pas tous les élèves. L’impact est moindre pour ceux qui rencontrent en général des difficu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2007
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pufc.9903 https://hdl.handle.net/20.500.13089/55ug https://books.openedition.org/pufc/9903 |
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