Chapitre III. Des écritures multiplicatives à la multiplication en environnement informatique
Comment les élèves de CE1 acquièrent-ils la notion de produit de deux entiers naturels ? Comment l’écriture multiplicative a x b désignant ce produit prend-elle sens ? Quels liens existent entre ces acquisitions et la pratique de calculs de produits ?Nous avons tenté de répondre à ces questions en p...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2007
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/books.pufc.9888 https://hdl.handle.net/20.500.13089/55ud https://books.openedition.org/pufc/9888 |
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