Analyse didactique clinique de l’incidence de l’expertise personnelle sur l’enseignement de l’EPS
1. Introduction et problématique : l’émergence d’un concept : « l’expertise personnelle »Dans cet article, nous posons la problématique émergente de l’expertise personnelle de point de vue didactique clinique. Nous optons pour une définition de l’expertise qui se rattache à « un aspect particulier d...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Louvain
2016
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| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/551m https://books.openedition.org/pucl/9339 |
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