Genres discursifs scolaires, genres de l’activité et conceptualisation
Un rapport, un sens, ne sont pas des choses que l’on peut apprendre [...]. Le sens est engendré non par la signification mais par la vie.Léontiev, 1984, pp. 311 et 319Avertissement : Cette contribution n’a au fond pour objet que d’introduire une problématique en travail depuis plusieurs années à l’...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Chapter |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Presses Universitaires de Bordeaux
2001
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/books.pub.48630 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4zyi https://books.openedition.org/pub/48630 |
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