Une approche vygotskienne du développement des capacités d’écrit
Les recherches qui s’intéressent au langage écrit peuvent s’inscrire dans des cadres théoriques différents, même si le plus souvent elles se construisent simplement à partir de modèles de production langagière, modèles locaux, dont l’ancrage théorique reste parfois très flou. Mais lorsqu’on introdui...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Presses Universitaires de Bordeaux
2002
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/books.pub.48452 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4zy8 https://books.openedition.org/pub/48452 |
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