Chapitre 9. Aider l’élève à maîtriser des outils conceptuels
Habituellement la formation ne s’interroge guère sur les relations possibles entre l’apprentissage scolaire et le développement de l’élève. Cette lacune, qui est souvent associée à une absence de réflexion sur les notions d’enfance et d’éducation, est particulièrement regrettable. Elle conduit à ne...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses Universitaires de Bordeaux
2013
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pub.38167 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4zgf https://books.openedition.org/pub/38167 |
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