Chapitre 10. Réflexions sur l’école du peuple (xixe-xxe siècles)
L’histoire traditionnelle de l’école s’est longtemps construite sur un enjeu patrimonial et identitaire. Son objectif était alors de cerner et de conserver la mémoire collective des enseignants et de l’institution scolaire. Ainsi, l’histoire des doctrines pédagogiques était l’un de ses thèmes de pré...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine
2014
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.msha.705 https://hdl.handle.net/20.500.13089/43na https://books.openedition.org/msha/705 |
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