Démarche participative du chercheur sur le terrain
IntroductionEnseigner une langue lorsqu’elle est minorée (Kasbarian, 1997) et ne possède pas de tradition écrite et, de plus, que la connaissance de son fonctionnement grammatical est en cours d’élaboration peut se révéler difficile, voire périlleux. Par manque de connaissance de la langue, elle est...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
IRD Éditions
2015
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.irdeditions.10816 https://hdl.handle.net/20.500.13089/3sam https://books.openedition.org/irdeditions/10816 |
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