Présentation: crise d’imagination, crise du pouvoir
Une réflexion théorique d’ensemble sur la pratique des sciences de l’éducation est-elle possible aujourd’hui? En effet, les schémas de formation semblent dénués de tout axe directeur et font preuve d’une certaine incohérence qui en rend l’application aléatoire. On en vient à se demander par exemple...
Збережено в:
| Формат: | Chapter |
|---|---|
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Graduate Institute Publications
1976
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| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/books.iheid.3854 https://hdl.handle.net/20.500.13089/3j6t https://books.openedition.org/iheid/3854 |
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