Des effets de la politisation sur le débat pédagogique. Un exemple : la réforme de l’enseignement du français au tournant des années 1970
Le sens commun opère souvent une distinction entre l’univers professionnel des acteurs de l’éducation et l’univers idéologique des responsables politiques. Pour traiter la question posée, on partira ici de la distinction, théorisée par la science politique, entre technocratie et politique. Il s’agir...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2016
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.enseditions.6765 https://hdl.handle.net/20.500.13089/2vqb https://books.openedition.org/enseditions/6765 |
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