Les politiques d’éducation prioritaire en Europe, d’un « âge » et d’un pays à l’autre
Que conclure de cette première étape de notre travail ? Quels enseignements, quels premiers éléments d’analyse, quels questionnements pouvons-nous tirer de l’élaboration, de la lecture et de la confrontation des huits chapitres qui précèdent, et des présentations qui y sont faites des « politiques d...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
ENS Éditions
2008
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/books.enseditions.1950 https://hdl.handle.net/20.500.13089/2uxl https://books.openedition.org/enseditions/1950 |
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