Narratologie et sémiotique à l’épreuve de l’IA : du savoir descriptif au savoir-faire narratif

Cet article propose de réexaminer les fondements narratologiques et sémiotiques de l’enseignement du récit à la lumière des défis posés par l’IA générative. À partir d’un exercice mené avec des étudiants de Master, il montre que l’IA ne doit pas être laissée à elle-même, mais pilotée, corrigée et re...

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Prif Awdur:	Leiduan, Alessandro
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	Société Française de Sciences de l’Information et de la Communication (SFSIC) 2026
Pynciau:	narratologie intelligence artificielle générative sémiotique narrative pédagogie problem-making narratology generative artificial intelligence narrative semiotics pedagogy
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/16fwb https://hdl.handle.net/20.500.13089/16fwb https://journals.openedition.org/rfsic/19360
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