Exploration du sentiment de pouvoir agir de jeunes du Québec face à la crise de la biodiversité

À l’heure de l’Anthropocène, l’éducation à la biodiversité comporte de nombreux défis, dont celui de développer le sentiment de pouvoir agir des jeunes face à l’érosion de la biodiversité. Puisqu’ils sont particulièrement vulnérables face à cette problématique sociale, environnementale et économique...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Simard, Catherine, Morin, Émilie, Fortin, Corinne
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Université Aix-Marseille (AMU) 2025
Sujets:	éducation biodiversité adolescent rapport au vivant sentiment de pouvoir agir education biodiversity relationship with living beings sense of empowerment
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/160sk https://hdl.handle.net/20.500.13089/160sk https://journals.openedition.org/questionsvives/10165
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