Une mascotte pour enseigner les langues : quelle évolution grâce aux réseaux sociaux ?

L’uso di mascotte (pupazzi, marionette, peluche, personaggi di libri) è una delle strategie che gli insegnanti delle scuole dell’infanzia e elementari utilizzano per favorire lo sviluppo del linguaggio e incoraggiare il parlato e la scrittura in L2. La serie di libretti didattici Les Cahiers de Thor...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Chicca, Alessandra, Garbolino Riva, Marina, Péaquin, Daniela, Vernetto, Gabriella
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Centre d'Information sur l'Éducation Bilingue et Plurilingue 2023
Materias:	plurilinguismo apprendimento cooperativo blog interdisciplinarietà educazione civica social media joint learning plural approaches to languages and cultures interdisciplinarity civil education
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/15ygc https://hdl.handle.net/20.500.13089/15ygc https://journals.openedition.org/esp/10980
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