Sauver le grand public de l’irrationnel
À compter de 1970, l’accent mis sur l’éducation d’un tiers public permet de surmonter le désaccord sur la définition de ce qu’est la défense du rationalisme entre les partisans d’une épistémologie expérimentale et les héritiers d’une épistémologie engagée. Dans cette lutte contre le développement d’...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales
2019
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/15kq9 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15kq9 https://books.openedition.org/editionsehess/60386 |
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