L’injonction à territorialiser les établissements scolaires dans la Métropole de Turin (Italie) appuie-t-elle la généralisation de l’Éducation au Développement Durable ?

Depuis une vingtaine d’années, les instances internationales incitent les établissements scolaires à se contextualiser dans leurs environnements par le biais de l’éducation au développement durable (EDD). Nous postulons qu’une forte territorialisation des établissements renforce la généralisation de...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Bonnet, Stéphane
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Presses universitaires de la Méditerranée 2025
Assuntos:	éducation au développement durable territorialisation des établissements écoles-collèges du socle chefs d’établissement métropole de Turin (Italie) education for Sustainable Development school territorialization 2nd grade schools school heads Metropolis of Turin (Italy) educazione allo sviluppo sostenibile territorializzazione delle scuole isti-tuti comprensivi dirigenti scolastici Metropoli di Torino (Italia).
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/15ik9 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15ik9 https://journals.openedition.org/edso/36830
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