Du colloque d’Amiens aux ESPE
Depuis l’instauration des agrégés en 1766 et des instituteurs en 1792, leur formation donne lieu à débats : doit-elle être axée sur les connaissances académiques et/ou sur les comportements professionnels pour maîtriser les compétences requises par le métier ? Des auteurs ont montré la tension entre...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires de Rennes
2021
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/153ww https://hdl.handle.net/20.500.13089/153ww https://books.openedition.org/pur/300090 |
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