Comment les communautés d’amélioration en réseau créent et diffusent des connaissances à propos des pratiques éducatives ?
Nous partons de la description par Bryk des communautés d’amélioration en réseau (NIC, pour Networked Improvement Communities) permettant la création et diffusion de connaissances sur les pratiques éducatives efficaces. Nous proposons un cadre de questionnement en quatre niveaux amenant à raffiner l...
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| Автори: | , |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Presses universitaires de Rennes
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/153gm https://hdl.handle.net/20.500.13089/153gm https://journals.openedition.org/educationdidactique/14666 |
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