Le rôle des comportements de coping (« faire face ») dans le développement des narrations chez le jeune enfant : présentation d’une grille de codage
IntroductionLe but de cette communication est de présenter une grille de codage des comportements de coping (« faire face ») de l’enfant en âge préscolaire. Cette grille est élaborée dans le cadre d’une recherche sur le développement des narrations (Stern, 1991), dans laquelle nous faisons vivre à l...
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| Principais autores: | , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de la Méditerranée
1995
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/14zgl https://hdl.handle.net/20.500.13089/14zgl https://journals.openedition.org/edso/32109 |
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