Chapitre 2. Instruction et socialisation : l’identité personnelle de l’élève immigrant
L’institution scolaire joue un rôle fondamental dans la manière dont l’enfant immigrant façonne son identité. L’école est un lieu où il acquiert des connaissances et des compétences en vue d’intégrer le marché du travail, mais aussi un lieu où il apprend à vivre en société tout en développant sa pro...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses de l’Université de Montréal
2018
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| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/14j09 https://books.openedition.org/pum/38908 |
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