« Rhétorique de l’implicite »,sens et conséquences méthodologiques
L’ensemble des changements, qu’ils relèvent de la formation ou de l’éducation, ne s’opèrent pas sans discours ; plus encore, ils sont préalablement annoncés, voire exigés par eux. Mais, de quelle nature sont ces discours ? Comment les caractériser et de quelle(s) légitimité(s) se prévalent-ils ? Tel...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2017
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/14ihr https://hdl.handle.net/20.500.13089/14ihr https://books.openedition.org/purh/25049 |
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