Pour une didactique professionnelle du métier d’historien
De plus en plus présente dans les programmes d’enseignement, la pensée historique comme la désignent les auteurs anglo-saxons, la pensée historienne comme préfèrent l’appeler plusieurs auteurs francophones soucieux de mettre en évidence que cette pensée est mobilisée par un sujet historien sur un ob...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Liège
2022
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/14dsv https://hdl.handle.net/20.500.13089/14dsv https://books.openedition.org/pulg/44424 |
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