Conceptions du métier de futurs enseignant.es en éducation physique au Québec issues de groupes de codéveloppement professionnel

Au Québec, la discipline scolaire éducation physique et à la santé (EPS) s’articule autour de trois compétences qui permettent aux élèves du primaire et du secondaire d’apprendre à : 1) agir ; 2) interagir dans divers contextes d’activités physiques et 3) adopter un mode vie sain et actif (ministère...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Vandercleyen, François, Grand’Maison, Sara, Spindler-Guy, Clara
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de Franche-Comté 2025
Assuntos:	traditions d’enseignement conceptions professionnelles groupes de codéveloppement professionnel curriculum prescrit formation initiale en éducation physique et à la santé teaching traditions professional conceptions professional co-development approach initial training in physical and health education
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/14bie https://hdl.handle.net/20.500.13089/14bie https://journals.openedition.org/ejrieps/10508
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