Quand une crise climatique amplifie une situation extrême : l’exemple du rétablissement des services scolaires à Mayotte
La possibilité d’une gestion de crise après un épisode climatique hors norme peut permettre d’analyser les enjeux d’une éducation dans des situations extrêmes. L’île de Mayotte, département français d’outre-mer, représente un cas récent de ce type de situations. Permettre la reprise scolaire à une m...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
France Education international
2025
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/146vw https://hdl.handle.net/20.500.13089/146vw https://journals.openedition.org/ries/17558 |
| Tags: |
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