« Les pieds toujours dans la classe »
Dans cette contribution nous proposons d’interpréter la catégorie de « transfuge de classe » à la lumière de ce que nous considérons comme son archétype : « la victime ». Cette approche nous permettra d’examiner la pertinence de cette catégorie ainsi que la possibilité de l’utiliser comme un paradig...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
Groupe de contact F.N.R.S. COnTEXTES
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/146iw https://hdl.handle.net/20.500.13089/146iw https://journals.openedition.org/contextes/13328 |
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