Introduction générale. Éducation, empires et « mission civilisatrice » : du colonial au postcolonial
« L’enseignement est devenu un des besoins incompressibles des peuples colonisés. » C’est avec ces mots qu’au mois de mai 1931 Octave Louwers ouvre la session annuelle de l’Institut colonial international (ICI) consacrée à l’étude comparée de l’éducation coloniale. Les rapporteurs, parmi lesquels fi...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2020
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/13z0x https://hdl.handle.net/20.500.13089/13z0x https://books.openedition.org/pur/269736 |
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