L’acquisition du placement de l’adjectif épithète en français L2 par les apprenants sinophones : la surgénéralisation du principe « court-avant-long » ?
Cet article porte sur l’étude des erreurs de surgénéralisation concernant le placement de l’adjectif épithète en français L2 par les apprenants sinophones. Nous avons mené une expérience à choix forcé avec trois groupes d’apprenants (niveaux débutant (N = 27), niveau intermédiaire (N = 27) et niveau...
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| Principais autores: | , |
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| 格式: | Artigo |
| 语言: | Francês |
| 出版: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2025
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| 主题: | |
| 在线阅读: | https://doi.org/10.4000/13vas https://hdl.handle.net/20.500.13089/13vas https://journals.openedition.org/lidil/13829 |
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