Le difficile chemin vers l’égalité des chances dans le choix des études en Allemagne

Cet article aborde un aspect essentiel de l’égalité des chances dans l’accès à l’éducation en Allemagne, à savoir le choix du parcours dans un enseignement secondaire différencié et hiérarchisé entre plusieurs filières de durée et à contenus pédagogiques différents. Ce choix fortement déterminé par...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Zettelmeier, Werner
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	France Education international 2024
Témata:	différenciation choix des études orientation accès à l’information guidance differentiation educational choice access to information orientación diferenciación elección educativa acceso a la información
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/139c1 https://hdl.handle.net/20.500.13089/139c1 https://journals.openedition.org/ries/16269
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