Former à la communication à travers les interactions entre pairs : la recherche-action comme contribution à l’amélioration du climat scolaire

Cet article présente la mise en œuvre d’une recherche-action au sein d’une école élémentaire située dans un quartier populaire de l’Ouest parisien. Face à l’émergence de phénomènes de violence à l’intérieur et à l’extérieur de l’école, les membres de la communauté éducative ont identifié des problèm...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Brito, Olivier, Laheyne, Cédric
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2022
Assuntos:	communication climat de la classe participation des parents relations parents-école classroom climate parent participation parent-school relation
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/138e9 https://hdl.handle.net/20.500.13089/138e9 https://journals.openedition.org/rechercheformation/9074
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