Contes, contage et éducation en classe
Cette contribution rend compte d’une année d’expérience originale où une conteuse a raconté (oralement) des contes traditionnels de façon régulière dans quatre classes de cycles 1 et 2 (de 3 à 7 ans), a sollicité les enfants pour qu’ils racontent à leur tour, alors que pour leur part les enseignante...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/12yeb https://hdl.handle.net/20.500.13089/12yeb https://journals.openedition.org/pratiques/16243 |
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