Socialisation républicaine et socialisation démocratique ; considérations épistémologiques
Dans une précédente contribution j’opposais, en relation avec la question de l’éducation à la citoyenneté telle qu’elle est abordée aujourd’hui, deux modalités de la socialisation dans le cadre scolaire : la socialisation républicaine et la socialisation démocratique. Ainsi que je le suggérais déjà...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Presses universitaires de la Méditerranée
1998
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/12v07 https://hdl.handle.net/20.500.13089/12v07 https://journals.openedition.org/edso/26347 |
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