Les données en éducation : de la standardisation mondialisée à la coconstruction ?
Les contributions rassemblées dans ce dossier permettent de mesurer les impacts des grandes enquêtes internationales comme le Pasec, mais aussi l’existence de points aveugles dans les données collectées, tels que le soutien scolaire privé. Elles mettent également en lumière les enjeux politiques lié...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
France Education international
2024
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/12fsp https://hdl.handle.net/20.500.13089/12fsp https://journals.openedition.org/ries/15617 |
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