Le coordinateur pédagogique de l’EAD : une solution pour la qualité de la formation universitaire ?

Cette recherche examine l’introduction de l’enseignement à distance (EAD) à l’université algérienne pendant et après la période Covid-19 en se penchant sur les décisions ministérielles prises entre 2020 et 2023. Elle révèle que l’application de l’EAD en tant que décisions hiérarchiques a engendré de...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Haddad, Meryem
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Université Abderrahmane Mira - Bejaia 2024
Fag:	distance learning difficulties instructional coordinator university quality of formation enseignement à distance enjeux coordinateur pédagogique université qualité de formation
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/1272k https://hdl.handle.net/20.500.13089/1272k https://journals.openedition.org/multilinguales/13439
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