Du dialogue pédagogique au dialogue humaniste. Fictions dialoguées dans le récit de voyage au xvie siècle
À la Renaissance, on n’écrit pas des Voyages pour s’amuser, ni amuser son lecteur. On veut faire tâche utile et profitable, mettre en scène le théâtre du monde et en décrire des realia. Moins que la relation d’une aventure, le récit viatique se définit donc alors comme le registre d’un inventaire qu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Paris Nanterre
2021
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/11z2y https://hdl.handle.net/20.500.13089/11z2y https://journals.openedition.org/litterales/508 |
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