Développer des compétences de production écrite en anglais de spécialité dans une formation hybride

Cet article interroge les conditions du développement de compétences en anglais de spécialité dans le cadre de la formation hybride. Il rapporte une recherche ingénierique dont l’objet est la conception et l’évaluation d’un scénario pédagogique hybride mis en œuvre avec un public de licence de psych...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkki:	Freund, Frédérique
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	APLIUT 2024
Fáttát:	assessment blended learning needs analysis writing task-based approach pedagogical engineering English for Specific Purposes (ESP) learning scenario approche par les tâches évaluation analyse des besoins anglais de spécialité (ASP) scénario d’apprentissage ingénierie pédagogique formation hybride production écrite
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/11sa7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11sa7 https://journals.openedition.org/apliut/11380
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!