L’éducation au développement durable au prisme de la religion : le cas iranien
Le curriculum iranien a connu un tournant écologique progressif depuis les années 2000. Les thématiques environnementales se sont introduites dans le manuel d’études sociales et celui de sciences expérimentales. Au 11e grade, tous les élèves suivent une matière intitulée « humain et environnement »....
Sparad:
| Huvudupphov: | |
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| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Francês |
| Utgiven: |
France Education international
2024
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://doi.org/10.4000/11o8s https://hdl.handle.net/20.500.13089/11o8s https://journals.openedition.org/ries/15222 |
| Taggar: |
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