A PROPÓSITO DE LOS CONCEPTOS DE VELOCIDAD Y RAPIDEZ: UNA PROPUESTA DE FORMALIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA DE ESTOS CONCEPTOS DESDE LA PERSPECTIVA GALILEANA

Por Rusbley Yadit Osorio Quintero, Yirsen Aguilar Mosquera
Publicado no Revista Científica (2011)

Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física. El caso de la experimentación

Por Ángel Romero Chacón, Yirsen Aguilar Mosquera, Luz Stella Mejía
Publicado no CPU-e, Revista de Investigación Educativa (2016)

A PROPÓSITO DE LA FORMALIZACIÓN DE LOS FENÓMENOS FÍSICOS: UN ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA NEWTONIANA

Por Andrés Ospina Ramírez, Érika Tobón Cardona, Yirsen Aguilar Mosquera
Publicado no Revista Científica (2011)

A PROPÓSITO DEL PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA: UNA PROPUESTA DE FORMALIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA DESDE UN ANÁLISIS HISTÓRICO Y EPISTEMOLÓGICO DE LA PERSPECTIVA...

Por Alba Denis Arboleda Correa, Mónica Xiomara Díaz Valencia, Yirsen Aguilar Mosquera
Publicado no Revista Científica (2011)

Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física. El caso de la experimentación

Por Dr. Ángel Romero Chacón, Mtro. Yirsen Aguilar Mosquera, Dra. Luz Stella Mejía
Publicado em 2016-07-01

RECONTEXTUALIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE GRAVEDAD A PARTIR DE UN ANÁLISIS HISTORICO-EPISTEMOLÓGICO DE LA PERSPECTIVA GALILEANA

Por Isabel Cristina Machado, Eliana Andrea Restrepo, Isned Elena Sossa, Yirsen Aguilar Mosquera
Publicado no Revista Científica (2011)

UNA PROPUESTA DE FORMALIZACIÓN DEL PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA DESDE LA PERSPECTIVA DE MAYER

Por Christian Camilo Agudelo Restrepo, Óscar David Palacio Muñoz, Yirsen Aguilar Mosquera, Andrés Londoño Zuleta
Publicado no Revista Científica (2011)