A construção diagnóstica de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: uma discussão crítica

由 Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida
出版 2014-09-01

Hiperatividade: o "não-decidido" da estrutura ou o "infantil" ainda no tempo da infância

由 Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida
出版 2009-06-01

Um olhar psicanalítico sobre a inclusão de um aluno com autismo

由 Izabella Lorrayne Santana de Lima, Viviane Neves Legnani
發表在 Linhas Críticas (2020)

A construção diagnóstica de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: uma discussão crítica

由 Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida
發表在 Arquivos Brasileiros de Psicologia (2008)

Violência ‘na’ e ‘da’ escola: concepções de professores e alunos adolescentes

由 Roseny Aparecida Vieira, Katia Cristina Tarouquella Brasil, Viviane Neves Legnani
發表在 Linhas Críticas (2015)

Grupos de adolescentes no espaço escolar: o papel do professor face às fratrias adolescentes

由 Viviane Neves Legnani, Sergio D'Aragão, Juliana Morais Spinola, Luiza Mader Paladino
發表在 Linhas Críticas (2012)

A relação mãe-bebê na estimulação precoce: um olhar psicanalítico

由 Amanda Cabral dos Santos Goretti, Sandra Francesca Conte de Almeida, Viviane Neves Legnani
出版 2014-12-01

AS COMPETÊNCIAS DA PSICOLOGIA JURÍDICA NA AVALIAÇÃO PSICOSSOCIAL DE FAMÍLIAS EM CONFLITO

由 Liana Fortunato Costa, Maria Aparecida Penso, Viviane Neves Legnani, Maria Fátima Olivier Sudbrack
發表在 Psicologia & Sociedade (2009)

Contribuições possíveis da psicanálise à educação precoce

由 Daniela de Lima Campos, Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida, Amanda Cabral dos Santos
出版 2020-08-01