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The “Power” Of Value-Added Thinking: Exploring the Implementation of High-Stakes Teacher Accountability Policies in Rio de Janeiro
Por
Rolf
Straubhaar
Publicado no
Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas
(2017)
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Theorizing and Documenting the Spread of Teach For All and its Impact on Global Education Reform
Por
Rolf
Straubhaar
,
Daniel Friedrich
Publicado no
Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas
(2015)
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Em que medida a mídia jornalística aborda o financiamento educacional? Estudo de caso no Texas/EUA
Por
Mariana Peleje Viana
,
Rolf
Straubhaar
Publicado no
Educar em Revista
(2020)
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