Validation of an instrument to measure tutor performance in promoting self-directed learning by using confirmatory factor analysis

Por Genoveva Amador Fierros, Osval Antonio Montesinos-López, Noemí Alcaráz Moreno

Validation of an instrument to measure tutor performance in promoting self-directed learning by using confirmatory factor analysis

Por Genoveva Amador Fierros, Osval Antonio Montesinos-López, Noemí Alcaraz Moreno
Publicado no Investigación y Educación en Enfermería (2016)

Conocimiento y cumplimiento del cuidado de catéteres centrales en un Hospital Mexicano

Por Antonio José Vázquez-Espinoza, Noemí Alcaraz-Moreno, Rubén Godínez Gómez
Publicado no Revista CUIDARTE (2021)

Aplicabilidad de los criterios de rigor y éticos en la investigación cualitativa

Por Ana Lucía Noreña, Noemi Alcaraz-Moreno, Juan Guillermo Rojas, Dinora Rebolledo-Malpica
Publicado no Aquichan (2012)

La trayectoria de cuidado del paciente en hemodiálisis: de la noticia inesperada al desenlace final

Por Noemí Alcaraz-Moreno, José Antonio Vázquez-Espinoza, María Teresa Pineda-Zamora, Francisco Javier Ramos-Sánchez
Publicado no Enfermería Nefrológica (2019)

Apoyo educativo y patrón de vida en el paciente con tratamiento de hemodiálisis

Por José Antonio Vázquez Espinoza, Raymundo Velasco Rodríguez, Noemí Alcaraz Moreno, María Gicela Pérez Hernández, Leticia Casique Casique
Publicado no Enfermería Nefrológica (2017)

El papel de los tutores en la auto-dirección del aprendizaje de los estudiantes de Enfermería

Por Genoveva Amador Fierros, Ana María Chávez Acevedo, Noemí Alcaraz Moreno, Norma Angélica Moy López, Jorge Guzmán Muñiz, Carlos Enrique Tene Pérez
Publicado no Investigación y Educación en Enfermería (2007)