Factores personales-institucionales que impactan el rendimiento académico en un posgrado en educación

Por Mario José Martín Pavón, Dora Esperanza Sevilla Santo, Cristina Jenaro Río
Publicado em 2018-08-01

Actitud del docente hacia la educación inclusiva y hacia los estudiantes con necesidades educativas especiales

Por Dora Esperanza Sevilla Santo, Mario José Martín Pavón, Cristina Jenaro Río
Publicado no Innovación Educativa (2018)

Percepciones sobre la educación inclusiva: la visión de quienes se forman para docentes

Por Dora Esperanza Sevilla Santo, Mario José Martín Pavón, Cristina Jenaro Río
Publicado no CPU-e, Revista de Investigación Educativa (2017)

Profesor universitario, ser en resiliencia: una mirada a su labor en el contexto educativo actual

Por Teresa de J. Sierra Molina, Dora Esperanza Sevilla Santo, Mario José Martín Pavón
Publicado no Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa (2019)

Percepciones sobre la educación inclusiva: la visión de quienes se forman para docentes

Por Dra. Dora Esperanza Sevilla Santo, Dr. Mario José Martín Pavón, Dra. Cristina Jenaro Río
Publicado em 2018-04-01

Autoconcepto, expectativas y sentido de vida: Sinergia que determina el aprendizaje

Por Dora Esperanza Sevilla-Santo, Mario José Martín-Pavón, Sandra Paola Sunza-Chan, Nora Verónica Druet-Domínguez
Publicado no Revista Electrónica Educare (2021)