Pedra por escrito, palavra cinzelada : Jacques-François Blondel e os dispositivos de composição /

Por Lima, Aldemar Norek de Oliveira., Oliveira, Beatriz Santos de, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2012

Testando os níveis da Hipótese Sapir-Whorf na sala de aula: uma aplicação do método Aprendizagem Baseada em Projeto

Por França, Aniela Improta, Pederneira, Isabella Lopes, Duarte Borges, Guilherme Augusto, Correa, Rafaella Nunes de Brito, Cupertino, Milene Chrystine Carvalho, Dantas, Caroline Azevedo, Ferreira, Laisa Seiceira, Freitas, Marcelle Cristina da Paixão de, Lima, Aldemar Norek de Oliveira, Miranda, Rodrigo Pinto Kubrusly de, Otomo, Justine Yumi, Ribeiro, Camilla Dantas da Silva, Silva, Josiane Moraes Anjos da, Silva, Pedro Fernando, Silva, Marcelly Apolinario da, Vidal, Iagatha de Souza
Publicado em 2020

Testing different versions of the Sapir Whorf Hypothesis in the classroom: an application of the Project-Based Learning Approach

Por França, Aniela Improta, Pederneira, Isabella Lopes, Duarte Borges, Guilherme Augusto, Correa, Rafaella Nunes de Brito, Cupertino, Milene Chrystine Carvalho, Dantas, Caroline Azevedo, Ferreira, Laisa Seiceira, Freitas, Marcelle Cristina da Paixão de, Lima, Aldemar Norek de Oliveira, Miranda, Rodrigo Pinto Kubrusly de, Otomo, Justine Yumi, Ribeiro, Camilla Dantas da Silva, Silva, Josiane Moraes Anjos da, Silva, Pedro Fernando, Silva, Marcelly Apolinario da, Vidal, Iagatha de Souza
Publicado em 2020