Los estilos cognitivos: una aproximación al estudio de las diferencias individuales en la composición escrita

Por Lida Johanna Rincón Camacho
Publicado no Revista Colombiana de Educación (2013)

Impacto del uso de rúbricas de autoevaluación y coevaluación sobre el desempeño escritural de docentes en formación

Por Andrea Marcela Buitrago Ortiz, Ángela Camargo Uribe, Lida Johanna Rincón Camacho
Publicado no Revista Folios (2022)

Efectos de la complejidad y la presencia de subtítulos en textos expositivos sobre la comprensión lectora en estudiantes de pregrado

Por Geral Eduardo Mateus Ferro, Lida Johanna Rincón Camacho, Jenny Viviana Román González
Publicado no Revista Folios (2019)