EL PENSAMIENTO CRÍTICO-REFLEXIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA: ¡UN DESAFÍO PARA EL PROFESOR!

Por G. S. Valente, L. de O. Viana
Publicado no Enfermería Global (2007)

LA FORMACIÓN DEL ENFERMERO DOCENTE DE LA ENSEÑANZA MEDIA PROFESIONAL EN RELACIÓN CON EL PRINCIPIO DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD

Por R. S. Carvalho, L. de O. Viana
Publicado no Enfermería Global (2009)

LA FORMACIÓN DEL ENFERMERO PARA LA ENSEÑANZA DE NIVEL MEDIO EN ENFERMERÍA: UNA CUESTIÓN DE COMPETENCIAS.

Por G. S. C. Valente, L. de O. Viana
Publicado no Enfermería Global (2006)

POSICIÓN DE LA ENFERMERÍA EN EL CONTINUUM OCUPACIÓN-PROFESIONALIZACIÓN Y LA EXPANSIÓN DE LA ESPECIALIZACIÓN.

Por L. de F. S. de Andrade, L. de O. Viana
Publicado no Enfermería Global (2008)

LAS ESPECIALIDADES Y LOS VÍNCULOS CON LA FORMACIÓN CONTINUA DEL ENFERMERO: REPERCUSIONES PARA LA ACTUACIÓN EN EL MUNICIPIO DE RIO DE JANEIRO

Por GS. Cavalcanti Valente, L de O. Viana, I. Garcia Neves
Publicado no Enfermería Global (2010)

REFLEXIONES SOBRE EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD Y EL CAOS Y SUS NEXOS CON LA ENFERMERÍA DEL TERCER MILENIO

Por L. de F. Silva de Andrade, L. de O. Viana
Publicado no Enfermería Global (2008)

LA FORMACIÓN DEL ENFERMERO PARA LA ASISTENCIA A PORTADORES DE NECESIDADES ESPECIALES, CON PARÁLISIS CEREBRAL, SOMETIDOS A ATENCIÓN DOMICILIARIA

Por AC. Albuquerque Leão, MC de P. Rodrigues de Souza, GS. Cavalcanti Valente, L de O. Viana
Publicado no Enfermería Global (2009)