LA COLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL COMO RESPUESTA AL DESAFÍO DE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA. ANÁLISIS DE 4 EXPERIENCIAS DE TRABAJO EN RED A NIVEL LOCAL EN CATALUÑA

Por Mireia Civís Zaragoza, Jordi Longás Mayayo
Publicado no Educación XX1 (2015)

Los sistemas de autorregulación ética en las organizaciones no gubernamentales (ONG)

Por Mario Aguiló Rosés, Irene Saavedra, Jordi Longás Mayayo
Publicado no Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (2014)

La Incidencia del Contexto Interno Docente en la Aparición del Síndrome del Quemado por el Trabajo en Profesionales de la Enseñanza

Por Jordi Longas, Andrés Chamarro, Jordi Riera, Ramón Cladellas
Publicado no Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones (2012)

Asesoramiento al programa CaixaProinfancia; evaluación del cambio hacia un modelo de acción socioeducativa

Por Jordi Longás Mayayo, Jordi Riera Romaní, Mireia Civís Zaragoza
Publicado no Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (2016)

Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña

Por Eduard Longás Mayayo, Jordi Longás Mayayo, Jordi Riera i Romaní
Publicado no EDUCAR (2014)

Assessment of teachers’ wellbeing and work health in subsidised schools

Por Victoria Fernández Puig, Andrés Chamarro Lusar, Jordi Longás Mayayo, Jordi Segura Bernal
Publicado em 2017-07-01

Escuela, educación y territorio. La organización en red local como estructura innovadora de atención a las necesidades socioeducativas de una comunidad

Por Jordi Longás, Mireia Civís, Jordi Riera, Annabel Fontanet, Eduard Longás, Tomàs Andrés
Publicado no Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (2008)

Evaluando la salud laboral de los docentes de centros concertados: el Cuestionario de Salud Docente

Por Victoria Fernández-Puig, Jordi Longás Mayayo, Andrés Chamarro Lusar, Carles Virgili Tejedor
Publicado no Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones (2015)

Redes de acción socioeducativa contra la pobreza infantil. Evaluación de la percepción de impacto del programa CaixaProinfancia

Por Jordi Longás, Roser de Querol, Anna Ciraso-Calí, Jordi Riera, Xavier Úcar
Publicado no REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2018)

Escuela, educación y territorio. La organización en red local como estructura innovadora de atención a las necesidades socioeducativas de una comunidad

Por Jordi Longás, Mireia Civis, Jordi Riera, Annabel Fontanet, Eduard Longás, Tomàs Andrés Blanch
Publicado em 2008-01-01

Análisis de factores de apoyo a trayectorias de éxito escolar en la enseñanza secundaria en contextos de pobreza y vulnerabilidad social en España. Un estudio de...

Por Jordi Longás Mayayo, Irene Cussó Parcerisas, Roser de Querol Duran, Jordi Riera Romaní
Publicado no REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2016)