Variáveis Preditoras da Indecisividade em Estudantes do Ensino Superior

Por Paulo Jorge Santos, Joaquim Armando Ferreira
Publicado no Revista Brasileira de Orientação Profissional (2015)

La psicología positiva en el contexto de la psicología estadounidense

Por Livia Bastos Andrade, Joaquim Armando Ferreira
Publicado no Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento (2022)

Personalidade, resiliência e bem-estar subjetivo de alunos do ensino superior

Por Marisa Francisco, Débora Félix, Joaquim Armando Ferreira
Publicado em 2022-04-01

Career development in context

Por Eduardo Santos, Joaquim Armando Ferreira, Matthias Reitzle
Publicado no Investigação (2018)

Personalidade, resiliência e bem-estar subjetivo de alunos do ensino superior

Por Marisa Francisco, Débora Félix, Joaquim Armando Ferreira
Publicado no Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (2022)

Escala de Identidade Profissional de Professores de Educação Física: Procedimentos de construção e validação

Por José António Marques Moreira, António Gomes Ferreira, Joaquim Armando Ferreira
Publicado no Motricidade (2014)

Desemprego e empreendedorismo: da ambiguidade da relação conceitual à eficácia das práticas de intervenção social

Por Joana Gomes de Almeida, Eduardo J. R. Santos, Joaquim Armando Ferreira, Cristina Pinto Albuquerque
Publicado em 2013-06-01

Desemprego e empreendedorismo: da ambiguidade da relação conceitual à eficácia das práticas de intervenção social

Por Joana Gomes de Almeida, Eduardo J. R. Santos, Cristina Pinto Albuquerque, Joaquim Armando Ferreira
Publicado no Plural: Revista de Ciências Sociais (2013)

Desenvolvimento e Características Psicométricas das Facetas Adicionais da Versão em Português Europeu do WHOQOL-SRPB (Spirituality, religiousness and personal beliefs)

Por Maria Nazarete Costa Catré, Joaquim Armando Ferreira, Teresa Pessoa, Acácio Catré, Maria Costa Catré, Marco Pereira
Publicado em 2017-12-01

Dificuldades antecipadas de adaptação ao ensino superior: um estudo com alunos do primeiro ano

Por Alexandra M. Araújo, Acácia Angeli dos Santos, Ana Paula Noronha, Cristian Zanon, Joaquim Armando Ferreira, Joana R. Casanova, Leandro S. Almeida
Publicado no Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (2016)