Reconfiguração do trabalho docente:um exame a partir da introdução de programas de intervenção pedagógica

Por LUÍS ARMANDO GANDIN, IANA GOMES DE LIMA
Publicado no Revista Brasileira de Educação (2015)

A perspectiva de Michael Apple para os estudos das políticas educacionais

Por Luís Armando Gandin, Iana Gomes de Lima
Publicado no Educação e Pesquisa (2016)

A expansão do neoconservadorismo na educação brasileira

Por Iana Gomes de Lima, Álvaro Moreira Hypolito
Publicado no Educação e Pesquisa (2019)

Entendendo o estado gerencial e sua relação com a educação: algumas ferramentas de análise

Por Iana Gomes de Lima, Luís Armando Gandin
Publicado no Práxis Educativa (Brasil) (2012)

O CONTEXTO DA CONSOLIDAÇÃO DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NO CENÁRIO BRASILEIRO

Por Iana Gomes de Lima, Luís Armando Gandin
Publicado no Educação & Sociedade (2019)

Escola sem Partido: análise de uma rede conservadora na educação

Por Iana Gomes de Lima, Álvaro Moreira Hypolito
Publicado no Práxis Educativa (Brasil) (2020)

Justiça social na educação: pressupostos e desdobramentos práticos

Por Iana Gomes de Lima, Luís Armando Gandin
Publicado no Práxis Educativa (Brasil) (2017)

Educação Crítica: análise internacional

Por Graziella Souza dos Santos, Iana Gomes de Lima
Publicado no Educação & Realidade (2011)

Estudantes público alvo da educação especial e avaliações em larga escala: reflexões a partir de uma rede de ensino do planalto norte catarinense

Por Karin Rank Liebl, Iana Gomes de Lima, Aliciene Fusca Machado Cordeiro
Publicado em 2022-05-01

Políticas conservadoras na Educação Básica: um debate necessário

Por Iana Gomes de Lima, Álvaro Moreira Hypolito, Simone Gonçalves da Silva
Publicado no Práxis Educativa (Brasil) (2020)

Mapeando o conservadorismo na política educacional brasileira

Por Iana Gomes de Lima, Ricardo Boklis Golbspan, Graziella Souza dos Santos
Publicado no Educar em Revista (2022)

A rede da educação domiciliar no Brasil: a aliança conservadora em ação

Por Iana Gomes de Lima, Luís Armando Gandin, Luis Felipe Rosa, Gabriel Dias dos Santos
Publicado no Práxis Educativa (Brasil) (2022)

Conservative alliance in Brazilian Education: revisiting Educating the “right” way: interview with Michael W. Apple

Por Michael W. Apple, Iana Gomes de Lima, Ricardo Boklis Golbspan, Graziella Souza dos Santos, Luís Armando Gandin
Publicado no Práxis Educativa (Brasil) (2022)