Manipulación del clima motivacional en educación física para evitar el aburrimiento

Por Juan Antonio Moreno-Murcia, Elisa Huéscar, Nicolás Parra
Publicado no Revista Mexicana de Psicología (2013)

The influence of playing tactics and situational variables over the success obtained by an elite soccer team in the attacking phase

Por Ginés González Serrano, Elisa Huéscar Hernández, Juan Antonio Moreno Murcia
Publicado em 2013-06-01

Relación del feed-back y las barreras de comunicación del docente con la motivación intrínseca de estudiantes adolescentes de educación física

Por Juan Antonio Moreno-Murcia, Elisa Huéscar, Noelia Peco, Elena Alarcón
Publicado no Anales de Psicología (2013)

Aparición y desarrollo de la atención conjunta en la infancia

Por Alfonso Escudero-Sanz, José A. Carranza-Carnicero, Elisa Huéscar-Hernández
Publicado no Anales de Psicología (2013)

Relaciones entre estilos educativos, temperamento y ajuste social en la infancia: Una revisión

Por Ma. Dolores Galián Conesa, Elisa Huéscar Hernández, Ester Ato Lozano
Publicado no Anales de Psicología (2007)

Motivos de Práctica Físico-Deportiva en Mujeres: Diferencias entre Practicantes y no Practicantes

Por Juan Antonio Moreno-Murcia, Pablo Jorge Marcos-Pardo, Elisa Huéscar
Publicado no Revista de Psicología del Deporte (2016)

SATISFACCIÓN CON LA VIDA Y EJERCICIO FÍSICO

Por Ginés González-Serrano, Elisa Huéscar Hernández, Juan Antonio Moreno-Murcia
Publicado no Motricidad. European Journal of Human Movement (2013)

Teoría de la Acción Planeada y tasa de ejercicio percibida: un modelo predictivo en estudiantes adolescentes de educación física

Por Elisa Huéscar, Jesús Rodríguez Marín, Eduardo Cervelló, Juan A. Moreno Murcia
Publicado no Anales de Psicología (2014)

Effects of an Autonomy-Supportive Physical Activity Program for Compensatory Care Students During Recess Time

Por Elisa Huéscar, Juan Antonio Moreno-Murcia, Jose F. Domenech, Juan L. Núñez
Publicado em 2020-01-01

Coaches’ Motivational Style and Athletes’ Fear of Failure

Por Juan Antonio Moreno-Murcia, Elisa Huéscar Hernández, Luis Conte Marín, Juan L. Nuñez
Publicado em 2019-05-01

Relationships among instructor autonomy support, and university students' learning approaches, perceived professional competence, and life satisfaction.

Por Elisa Huéscar Hernández, José Eduardo Lozano-Jiménez, Jose Miguel de Roba Noguera, Juan Antonio Moreno-Murcia
Publicado em 2022-01-01

Relationships among instructor autonomy support, and university students’ learning approaches, perceived professional competence, and life satisfaction

Por Elisa Huéscar Hernández, José Eduardo Lozano-Jiménez, Jose Miguel de Roba Noguera, Juan Antonio Moreno-Murcia
Publicado em 2022-01-01

Conceptions of ability and self-determined motivation in young Spanish athletes

Por Juan Antonio Moreno-Murcia, Eduardo Cervelló Gimeno, Celestina Martínez Galindo, Elisa Huéscar Hernández, Pedro Sáenz-López Buñuel
Publicado em 2014-01-01

Conceptions of Ability and Self-Determined Motivation in Young Spanish Athletes

Por Juan Antonio Moreno-Murcia, Eduardo Cervelló Gimeno, Celestina Martínez Galindo, Elisa Huéscar Hernández, Pedro Sáenz-López Buñuel
Publicado no Psicologia: Reflexão e Crítica (2014)

Motivational Profiles in Physical Education and Their Relation to the Theory of Planned Behavior

Por Moreno-Murcia, Juan Antonio, Cervelló Gimeno, Eduardo, Hernández, Elisa Huéscar, Pedreño, Noelia Belan-do, Rodríguez Marín, Jesús Jesus
Publicado em 2013

Conducta prosocial y rendimiento académico en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria

Por Cándido J. Inglés, Gemma Benavides, Jesús Redondo, José M. García-Fernández, Cecilia Ruiz-Esteban, Cordelia Estévez, Elisa Huescar
Publicado no Anales de Psicología (2009)