EL PODER EDUCATIVO DE LA TELEVISIÓN

بواسطة Concepción Medrano Samaniego
الحاوية / القاعدة Revista de Psicodidáctica (2006)

Los hábitos y la dieta televisiva en distintas edades: implicaciones educativas

بواسطة Concepción Medrano Samaniego, Santiago Palacios Navarro
الحاوية / القاعدة Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (2008)

Valores percibidos en la televisión por adolecentes de diferentes contextos culturales

بواسطة Leire Ugalde Lujambio, María Concepción Medrano Samaniego
منشور في 2014-09-01

¿Es tan perjudicial la televisión que ven los jóvenes y adolescentes?

بواسطة Maria Concepción Medrano Samaniego, Santiago Palacios Navarro
الحاوية / القاعدة Revista de Psicodidáctica (2006)

Elaboración y validación de la escala de dominios de valores televisivos (EDVT)

بواسطة Santiago Palacios Navarro, Maria Concepción Medrano Samaniego
الحاوية / القاعدة Revista de Investigación Educativa (2007)

¿Es posible un enfoque integrador en la investigación narrativa?

بواسطة Pilar Alejandra Cortés Pascual, Concepción Medrano Samaniego
الحاوية / القاعدة Revista de Investigación Educativa (2005)

Conocimiento sociopersonal, conocimiento moral y valores

بواسطة Alfredo Goñi Grandmontagne, Concepción Medrano Samaniego, Santiago Palacios Navarro
الحاوية / القاعدة Revista de Psicodidáctica (2000)

Valores y preferencias televisivas: una experiencia universitaria

بواسطة Alejandra Cortes Pascual, Santiago Palacios Navarroi, Concepción Medrano Samaniego
الحاوية / القاعدة Comunicar (2005)

Los hábitos y preferencias televisivas en jóvenes y adolescentes: Un estudio realizado en el País Vasco

بواسطة Ana Aierbe Barandiaran, Concepción Medrano Samaniego, Santiago Palacios Navarro
الحاوية / القاعدة Revista Latina de Comunicación Social (2007)

Un estudio sobre las historias de vida de los sujetos mayores

بواسطة Pilar Alejandra CORTÉS PASCUAL, Concepción MEDRANO SAMANIEGO, Ana AIERBE BARANDIARÁN
الحاوية / القاعدة Psychosocial Intervention (2005)

Una intervención para mejorar la competencia mediática e informacional

بواسطة Sandra Liliana Cuervo-Sánchez, Juan Ignacio Martínez-de-Morentin, Concepción Medrano-Samaniego
الحاوية / القاعدة Educación XX1 (2022)